近日，济南高新区金谷小学的暑假成长共同体正在火热开展，孩子们在家庭、学校和社区的多方联动下，纷纷组成成长共同体，一起为暑假生活赋能。
学生成长共同体，家庭必须是重要的组成部分。2022级8班的韩俏楚、宓萱、李芃羽组成的“非遗苏绣”共同体展开了一场非遗苏绣的学习实践课程，正为这个暑假注入别样的温情与诗意。苏绣，是苏州地区刺绣产品的总称，为江苏省苏州市民间传统美术。苏绣起源于苏州，是四大名绣之一，国家级非物质文化遗产之一。在韩俏楚妈妈的讲解及非遗苏绣的视频展示下，孩子们对苏绣的了解更加深刻，对于视频中播放的精美的苏绣作品赞不绝口，激发了孩子们对于苏绣学习的热情，孩子们纷纷表示要学习一下。
孩子们对于苏绣有了一定的了解之后都跃跃欲试的表示要上手操练一番。欲速则不达，要先学习技法。不敢迈出第一步永远都探寻不到苏绣里面的秘密。大家从穿针引线开始宣告正式进入了实践之中。经过两天的学习和操作，孩子们针法操作越来越熟练。从看优秀作品的跃跃欲试，到眼花缭乱的针法技巧展示后的焦虑，再到操作成功后的喜悦，孩子们经历了不停地脱线、扎手、卡线，慢慢地，绣花针如蝴蝶穿花般在扇面飞舞，自信、专注挂在了脸上，作品大功告成后自豪感油然而生。孩子们明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义。
在济南高新区管委会教育文体部的规划中，社区也是重要组成部分。“孩子放假去哪儿？”每年暑假，这个灵魂拷问都让双职工家长头疼不已。今年暑期，凤园社区勇于担当，积极落实济南高新区教育文体部的“三引导”行动，联合中共济南高新区金谷小学支部委员会、辖区教育机构打造了“四大公益”特色课程，不仅让孩子们乐不思“暑”，更是构建起家、校、社协同育人的新生态，凝聚了浓浓的师生情和邻里情。
凤园社区创新实践“1+1+N”教联体模式，“1”个社区平台：提供场地支持与组织保障；“1”所结对学校：与金谷小学紧密牵手，通知到本校区6至12岁学生；“N”家专业机构：引入机器人编程、非遗传承等特色资源。这种资源整合产生了奇妙的化学反应，社区腾出有限的空间，变身为孩子们的“创意工坊”，机构的相关教师与学校教师化身“课程老师”，专业机构的优质课程以公益方式惠及居民。
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非遗手工课、手抄报制作课、机器人编程课、积木拼搭课，都是这一年龄段孩子最感兴趣的内容。邀请专业教师现场教学，让传统文化可触可感。每门课程安排四天时间完成，孩子们在这个班里，均能完成一幅作品，效果看得见。每到假期，金谷小学都会为孩子设计与学科知识和生活相关的主题化课程作业，凤园社区的课程设置有的是为完成学校主题课程作指导，有的是补充了其他的课程内容，多方合作育全人。
据学校校长毕英春表示，从今年三月份开始，每到周五下午的延时时间，无人机课、几何图形课、非遗纸鸢课等诸多丰富多彩的课程就已上线，大受家长和学生的欢迎。这个暑假，凤园社区的“教育服务综合体”正在展现强大生命力。期待更多社区加入教联体建设，让优质教育资源流动起来，共同绘制“家校社”协同育人的美好图景。
记者:李鹏 编辑:俞丹 校对:汤琪
